当传统试卷被意念念闯关替代，机械答题酿成实行探索，一场场别开生面的“无纸笔测试”正在校园里悄然盛开。

年终，小学一、二年齿孩子们正在资历一次别样的“期末考”： 学校用游戏化、情境化的测评体式，让孩子们在得志中展现教化，在体验中得益成长，课堂从“学问灌注”向“材干培养”转型，孩子们在闯关挑战中感受学习的乐趣，引发内在肄业欲。

骏马奔腾闯关忙，AI添翼粥飘香，本年各校勾通办学特色开展了精彩的立异探索。

杭州市刀茅巷小学开展无纸笔测试。学校供图

骏马闯关，生肖文化活起来

年末的杭州校园，不见了往昔的静默科场，却多了阵阵欢声笑语。

风雨操场变身吵杂的闯关嘉年华，一年齿的小骑士们化身勇敢的“小骏马”，手握“闯关集星卡”，奔向各个关卡。这是杭州市长阳小学“骏马奔腾 晨曦成长”无纸化测评现场。

“语”你同业颖悟马关卡前，孩子们抽建立字红包，不仅能准确读出字音，还能用小手指在空中表率书写笔顺。“祝爸爸姆妈新年得志，躯壳健康！”稚嫩而真挚的祝贺从“小马送吉言”要津飘出，年味与亲情在空气中踌躇。

不辽远，“数”智闯关神算马区域，孩子们的小手伸进摸箱。“这是正方体！它有6个正方形的面，每个面齐一样大……”了了的描画让真诚们频频点头。

操场上，“跃”动健将和活力马们抱球跳跃，30次一语气跳绳一气呵成。音乐关卡中，“唱”响得志阳光马们敲击双响筒，节拍精确。

杭州市刀茅巷小学开展无纸笔测试。学校供图

相同的马年主题，在杭州市刀茅巷小学演绎出另一番风仪。

“骏马喜迎春 闯关我能行”非纸笔测评以“玩”代“考”，从“骏马吉语”到“彩马创艺”，测评酿成了一场充满年味的新春游园会。

行动冲破了学科壁垒，语文的识字朗读、数学的数感运算、科学的植物解析、体育的体能挑战、好意思术的艺术创作……一起转换为“闯关集星”的意念念任务。

“要努力；加油啦；挺可以；棒极了”，星级评价体系取代了冰冷的分数。真诚们仔细不雅察每个孩子的推崇，在评价卡上精明盖上钤记，不评优劣，只纪录成长。

杭州市肄业小学的“一马领先上前冲”主题测评上，孩子们则化身“闯关小骑士”，在文韵“马”关、数科“智”关、音好意思“创”关、体能“勇”关中死力图先。

杭州市肄业小学二年齿无纸笔测评。学校供图

“一马领先、快马加鞭、精神兴盛……”谚语朗读声声宛转。数科“智”关里，孩子们手握直尺，专注测量糖葫芦模具的长度，而面临盘中糖葫芦串，连忙锁定对应乘法口诀。他们还化身“小小探索家”，把柄太阳位置暗示图精确判断主见。

“创意马苑”中，音乐与好意思术碰撞出火花。伴跟着《小马快跑》的旋律，孩子们师法马跑、扬蹄的动作律动。涂色创作要津，小组单干明确，有的选拔传统红金配色，有的斗胆搭配多彩色彩，还机要添加祥云、福字等遮挡。

“奔腾马场”里，体育闯关行动热血开赛。孩子们双手抱球跳过软梯，连贯完成单双脚轮流跳圈；放下球后，熟练运球绕开标记桶，在射门区域温暖起脚。

从主题千里浸到全科合股，从游戏闯关到多元评价，马年主题测评展现了一幅天真实汲引画卷。当一匹匹“小骏马”手握集满钤记的闯关卡时，生肖文化不再停留在册本上，而是通过游戏化闯关，悄然走进孩子们心里。

杭州市肄业小学 一年齿学生作品。学校供图

AI赋能，聪惠测评有温度

当骏马主题在大批校园奔腾时，杭州市江心岛小学则将AI时期与游园闯关深度合股，以聪惠评价奉陪童年，以立异汲引赋能成长。古河巷19号的校园里，传统游园会与前沿科技正进行着奇妙合股。

“骏马腾踊”关卡前，孩子们先在AI仪器前完建立定跳远。红外感应精确捕捉每一次起跳落地，屏幕及时显现跳跃距离。依据清楚效用，孩子们抽取不同难度的拼音谚语与背诵篇目。体育与语文，在数据联动中悄然勾通。

更值得一提的是，AI系统不仅纪录成绩，还通过录像头捕捉孩子们的端淑行径——是否向真诚问好、是否礼让同学、是否整理器材。品德养成，就这么被量化进测评体系。

孩子们以AI绘制用具来盘算推算。学校供图

“一马领先”区域，科学与数学的聪惠碰撞出火花。孩子们投掷骰子抽取“数学红包”，连线辨识小马躯壳部位，计较小马身上的意念念算式。最令东谈主目下一亮的是自主改换要津——孩子们操作平板电脑上的AI用具，扫描我方的答题卡，系统即时响应正误。

非常的题目旁，还会弹迁徙态教授视频。

“正本除法可以这么清楚！”一个二年齿男孩盯着屏幕上卓绝的分割动画，大彻大悟。AI不仅用于评价，更成为个性化辅导的助手。

英语关卡“小马happy转”里，传统单词背诵酿成了意念念转盘游戏。孩子们动弹专属“小偶然学转盘”，高声说出指针所指的上学必备用品和单词。“Pencil! Ruler! Schoolbag!”发音准确度被语音识别系统及时刻析，系统还会用饱读动的语气说：“发音很棒，再高声少量就更好了！”艺马领先艺马领先

艺马领先”的好意思术创作区，孩子们正用AI绘制用具进行盘算推算。他们先在纸上勾画出小马草图，再用平板拍照上传。AI算法能识别轮廓，提供配色冷漠，以至能将二维草图转换为三维模子。孩子们拖动屏幕上的色块，看着我方的“福马”作品在数字全国里活起来。

“我要给这匹小马加上翅膀，因为天马可以行空！”一个女孩兴奋地向同伴展示她的创意。传统绘画与数字时期在此和会，审好意思汲引领有了更广阔的维度。

游园闯关一般的测试。学校供图

“天马行空”跨学科的创意房屋盘算推算大挑战更是将现场脑怒推向高涨。孩子们以小组为单元，礼貌地抽取任务卡后，单干调和、头脑风暴，把柄不同材料特色构念念房屋结构，用通达的讲话了了抒发盘算推算念念路，再借助AI用具将联想中的房屋可视化呈现，奇念念妙想尽情盛开。

“奇念念妙想”数学关卡里，“新年跑马”情境山外有山。“小马快跑”覆按表内乘法，“聪惠分粮”合股表内除法与分类念念想，“马步测量”则让孩子们用我方的躯壳看成尺子，测量教室物品长度。

AI系统全程纪录孩子们的念念考流程，滚球app软件 包括解题时长、修改次数、抒发逻辑。关于殷切的孩子，系统会弹出饱读动动画：“别狂躁，小马也有慢跑的时候，再试一次吧！”

音乐关卡“欢马唱哆来”的舞台上，AI相同在场。孩子们偶然抽取曲目，合着伴奏放声歌颂。声息收罗系统分析音准、节拍，但评价重心不在手段，而在推崇力与合作度。小组合作的体式让歌声更动听，AI生成的和声伴奏则让饰演更丰富。

江心岛小学党委文牍、校长吴海燕穿梭在各个关卡间，不雅察纪录。她说：“这是一次评价的矫正，更是一场成长的典礼。AI不是要取代纯属，而是让纯属更懂孩子。”

当汲引碰见AI，当测评融入情境，江心岛小学的探索给出了一个将来汲引的雏形。孩子们在AI奉陪下踏出的每一步，齐被看见、被清楚、被饱读动。这里，时期不是冰冷的数据不断器，而是有温度的成长伙伴；评价不是筛选的用具，而是发现闪光点的镜子。

孩子们以AI绘制用具来盘算推算。学校供图

粥香四溢，劳动汲引润童心

腊月初八的杭州市永正推行学校，香气充足。

这香气来自食堂，来自走廊，最终充足通盘校园——那是腊八粥的甜香。与大批学校选拔游戏闯关不同，该校将无纸笔测评与腊八传统、劳动汲引深度合股，让一二年齿学子在洗米熬粥中完成期末锻真金不怕火。

“小孩小孩你别馋，过了腊八便是年。”童谣声中，测评拉开了序幕。

但这不是通俗的烹调课。每个要津齐守秘对学科教化的侦察。孩子们来源来到食材鉴别区，红枣、红豆、花生、莲子、桂圆、糯米、小米……十多种食材摊开在桌上。

杭州市永正推行学校的食材鉴别区。学校供图

语文第一关：准确读出每种食材的称号。“红豆，莲子，冰糖。”宛转的童声陆续不竭。接着是朗读腊八粥童谣，节拍韵律中，传统文化悄然流淌。

最考验的是“看图说流程”。屏幕上展示着熬制腊八粥的要津图：甄选食材、清洗浸泡、大火煮沸、小火慢熬、搅动防粘、加糖调味。孩子们需要有档次地描画通盘流程。

“来源，咱们要把不好的豆子挑出来；然后，悉数食材要洗三遍；接着……”一个二年齿男孩手指图片，讲话通达。步调逻辑、要害要津、安全要点，齐在抒发中被覆按。

数学与科学的合股更为精妙。“地球家园食材分类统计”要津，谷物类、果干类、豆类等食材分列三排。孩子们需要分类计数，制作通俗的统计表，并说出哪类食材数目最多。

“大米、糯米是谷物类；红枣、桂圆是果干类；红豆、绿豆是豆类。”一个小女孩边分类边自言自语，“1、2、3……果干类有2种，豆类有2种，谷物类也有2种，一样多！”分类念念想、数据整理、比拟分析，在生计情境中当然习得。

“造屋子材料分拨”则引入了除法观点。有18根吸管，要对等分到3组，每组制作一个腊八粥食材储存盒支架。孩子们动手分吸管，“1、2、3……每组6根！”对等分的观点，通过什物操作变得直不雅可感。

科学关卡将测评推向深度。“腊八粥储存的环境选拔”展示了不同储存环境图片：和顺湿气的厨房旯旮、阴冷干燥的储物间、简洁结冰的户外。同期呈现不同结构的储存盒：密封盒、敞口盒、带支架的镂空盒。

孩子们需要空洞专揽多学科学问作念出选拔并知道意义。“应该选阴冷干燥的环境，因为湿气会让食材发霉。”“要选带支架的镂空盒，因为透风可以防潮。”“但镂空盒会有虫子进来吧？密封盒更好！”“关联词密封盒要是不干燥，内部会有水汽。”莫得范例谜底，唯有合理推理，这种通达性问题，恰巧体现了高阶念念维。

学科测评完成后，真实的劳动启动了。孩子们洗净双手，系上小围裙，参加食堂操作区。每四东谈主一组，在真诚率领下启动熬粥。

甄选食材考验细心，发霉的花生要剔除，干瘪的红枣要挑出。清洗流程贯注表率——红豆绿豆要搓洗，糯米小米要轻淘，幸免养分流失。随后，熬制流程最需耐烦，大火煮沸后转小火，需要不竭搅动退避粘底，孩子们轮替拿着长勺，在繁荣兴旺的锅边禁锢搅动。“粥变稠了！”“香气出来了！”不雅察与发现勾通全程。

孩子们在动手熬粥。学校供图

回味要津和顺东谈主心。孩子们禁锢盛粥，先送给在场的真诚和使命主谈主员。“真诚疼痛了，请喝腊八粥！”双手捧碗，鞠躬致敬，感德汲引了然于目。

每个孩子还分到一小罐腊八粥，还需要完成一个“带回家共享”任务。 “我要带且归给奶奶尝尝。”一个女孩禁锢肠捧着我方的劳动效用，罐子上贴着我方盘算推算的标签。

从食材解析到熬制实行，从数学计较到科学研究，从讲话抒发到神志抒发，这场测评收敛后，校园里粥香久久不散。这香气里，有食粮的芬芳，有文化的韵味，更有汲引的温度。

无纸笔测评与腊八传统、劳动汲引合股。学校供图

>>>记者手记：

当评价“无纸”，成长更被 “看见”

拜访多所小学的无纸笔测评现场，频频健无私方是在采访一场场期末评价。莫得殷切的千里着平稳，莫得交卷后的圣洁自如，有的仅仅笑声、究诘声、偶尔的惊呼声，和完成任务后灿烂的笑貌。

评价的变革，远不啻体式的立异。千里浸情境“乐参与”、动手实行“作念中学”、多元展示“被看见”、 数字合股“勇立异”……无纸笔测评的最大亮点，在于其兼具意念念性与实行性，让评价流程自身成为敷裕招引力的学习与展示平台。

在刀茅巷小学，看到马年主题若何将传统文化当然浸润；在江心岛小学，见证AI时期若何让个性化评价成为可能；在永天实小，体验劳动若何成为跨学科学习的自然场景……尽管旅途不同，但内核一致：让评价转头育东谈主本色。

跨学科整合成为常态，“闯关式” 题型广受接待，难度分层革职儿童解析发展轨则，各校无纸笔测评充分展现出从“学问侦察”向“教化呈现”的明显调动，重塑了小学低年齿段孩子的学习体验，亦然对学业评价要津的天真实行与成心探索。

纸笔会湮灭，分数会淡忘，但孩子在闯关中那份被详情的自信、在合作中被需要的价值感、在创造中被引发的联想力，将会成为他们成长路上最握久的能源。

固然滚球app中国官方网站，挑战已经存在。若何保证评价的科学性？若何均衡意念念与严谨？若何将流程性评价灵验转换为教学改进？若何让家长清楚并解救这种新式评价？这些问题需要汲引者握续探索。